在線(xiàn)教育近年蓬勃發(fā)(fā)展，尤其今年以來(lái)受疫情影響，用戶(hù)需求更是迎來(lái)井噴式增長(cháng)。天眼查數(shù)據(jù)顯示，截至10月份，今年在線(xiàn)教育企業(yè)(yè)新增8.2萬(wàn)家。另?yè)��噸袊�互�?lián)網(wǎng)(wǎng)絡(luò )發(fā)(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至3月，中國在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模已達4.23億，較2019年6月增長(cháng)82%。面對發(fā)(fā)展機遇，在線(xiàn)教育行業(yè)(yè)內(nèi)侵權(quán)現(xiàn)象也接踵而至。

　　作為打破時(shí)間、空間限制的新型教育方式，在線(xiàn)教育的確滿(mǎn)足了市場(chǎng)需求。但是存在的侵權(quán)現(xiàn)象也不能忽視。抄襲其他機構(gòu)編撰的題庫或者真題解析，形成本機構(gòu)在線(xiàn)教學(xué)的教輔材料；在教學(xué)視頻中穿插具有版權(quán)的影視及音樂(lè )作品；主講人使用原單位為其錄制的視頻授課……這些不僅給版權(quán)方帶來(lái)權(quán)益侵害，而且是對市場(chǎng)的戕害。

　　具體來(lái)看，官網(wǎng)(wǎng)價(jià)值3000元的外語(yǔ)課程，有些網(wǎng)(wǎng)店只賣(mài)“9塊9”，通過(guò)網(wǎng)(wǎng)盤(pán)即可保存；來(lái)自不同機構(gòu)的文字資料被整合進(jìn)“學(xué)習包”，點(diǎn)開(kāi)鏈接就能下載……這些看似是對消費者的惠利，但事實(shí)是對版權(quán)作者的直接利益侵害。而且，長(cháng)此以往，會(huì )妨礙行業(yè)(yè)健康發(fā)(fā)展，同樣不利于營(yíng)造全社會(huì )尊重版權(quán)的氛圍。

　　在線(xiàn)教育行業(yè)(yè)亟須補上“版權(quán)課”。其一，需要行業(yè)(yè)從業(yè)(yè)者增強版權(quán)意識。企業(yè)(yè)自身也應該認識到，在版權(quán)局進(jìn)行作品登記、完善技術(shù)(shù)手段，避免不法分子技術(shù)(shù)破解，只是強化版權(quán)保護意識的一部分，在內(nèi)部管理上也同樣不能掉以輕心，比如，加強人員管理，并與錄制課程的教師明確版權(quán)歸屬；還如，面對侵權(quán)行為，應及時(shí)通過(guò)法律途徑進(jìn)行維權(quán)。

　　其二，互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)平臺當負起相關(guān)責任。最為基本的不能為盜版內(nèi)容提供交易便利。據(jù)報道顯示，侵權(quán)者活動(dòng)范圍從電商平臺、二手交易網(wǎng)(wǎng)站向微信朋友圈、QQ群拓展，還存在多次轉(zhuǎn)手倒賣(mài)現(xiàn)象。對此，各相關(guān)平臺應堅決抵制盜版侵權(quán)行為，對于低價(jià)兜售盜版資源的當給予有效規(guī)制，而這也有利于優(yōu)(yōu)化互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)空間。

　　其三，應加大對不法行為的打擊力度。2019年教育部等11個(gè)部門(mén)出臺《關(guān)于促進(jìn)在線(xiàn)教育健康發(fā)(fā)展的指導意見(jiàn)》，就明確要求加強知識產(chǎn)(chǎn)權(quán)保護，依法嚴厲打擊侵犯知識產(chǎn)(chǎn)權(quán)違法犯罪行為。于此，各相關(guān)職能部門(mén)當通力合作，整治在線(xiàn)教育培訓中存在的侵權(quán)盜版亂象，切斷盜版網(wǎng)(wǎng)課的灰色產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)鏈條，積極推進(jìn)在線(xiàn)教育侵權(quán)案件的審理、公訴，使其得到法律懲治。

　　此外，從消費端來(lái)看，消費者當增強法律意識。正所謂有需求才有市場(chǎng)，部分消費者圖價(jià)格便宜而使用盜版資源，客觀(guān)上縱容侵權(quán)行為“肆意生長(cháng)”。從這一角度來(lái)看，消費者也需要增強版權(quán)意識，通過(guò)正規(guī)途徑購買(mǎi)在線(xiàn)教育產(chǎn)(chǎn)品，切莫貪圖便宜購買(mǎi)盜版內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，唯有各方共同發(fā)(fā)力，才能有力確保在線(xiàn)教育市場(chǎng)一片清朗。（周菊）