近年來(lái)，隨著(zhù)中國(guó)文化走出去的步伐日益加快，在國(guó)家、民間、個(gè)(gè)人、海外各方力量的推動(dòng)(dòng)下，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)(xué)海外傳播的速度不斷加快、幅度不斷拓寬、程度不斷深入，取得了巨大成績(jī)(jì)。相形之下，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)(xué)海外傳播的研究還比較滯后，存在著(zhù)對(duì)傳播效果評(píng)估不足、傳播規(guī)律把握不深，對(duì)傳播實(shí)(shí)踐的指導(dǎo)性薄弱等問(wèn)題，需要從基礎(chǔ)研究和文化實(shí)(shí)踐兩方面著(zhù)手改善。

　　在基礎(chǔ)研究上，應(yīng)從注重“傳播”轉(zhuǎn)向注重“接受”?；�礎(chǔ)研究不一定直接有效，但可以指明文化實(shí)(shí)踐最終應(yīng)該實(shí)(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)景方向和目標(biāo)。中國(guó)文學(xué)(xué)“走出去”以后，究竟取得了什么樣的接受效果？產(chǎn)(chǎn)生了怎樣的影響？

　　如何判斷中國(guó)當(dāng)代文學(xué)(xué)海外接受效果？筆者認(rèn)為有8條核心參考標(biāo)準(zhǔn)：是否有翻譯傳播；是否有多語(yǔ)種翻譯傳播；是否有一定重譯率；是否有一定研究數(shù)量；是否有權(quán)威研究；是否是文學(xué)(xué)角度的研究；翻譯和研究是否有持續(xù)性（歷史化）；研究或者接受意見(jiàn)是否具有廣泛性（國(guó)際化）。當(dāng)一個(gè)(gè)作家作品同時(shí)(shí)具備了以上8個(gè)(gè)條件時(shí)(shí)，意味著(zhù)形成了無(wú)法否認(rèn)的客觀(guān)國(guó)際影響力。

　　在以上總體格局中，每個(gè)(gè)作家會(huì)(huì )形成各自的傳播特點(diǎn)(diǎn)，甚至同一部作品在不同國(guó)家也會(huì)(huì )有較大的傳播差異。這些傳播差異既與海外合作方有關(guān)(guān)系，也和作品本身的藝術(shù)(shù)特點(diǎn)(diǎn)有關(guān)(guān)系；既有作家本人主觀(guān)意愿，也有很多偶然性因素。對(duì)此我們都需要做更深入的研究。

　　從中國(guó)當(dāng)代文學(xué)(xué)海外傳播的接受效果來(lái)看，存在一些基本的規(guī)律性表現(xiàn)。比如：地理格局整體上漸漸形成歐美和亞洲文化圈兩個(gè)(gè)傳播中心的地理特征，這一轉(zhuǎn)變意味著(zhù)當(dāng)代文學(xué)(xué)正悄然從邊緣處生長(zhǎng)(cháng)出一種緩慢、溫和但更容易讓世界認(rèn)同和接受的傳播力量；譯介樣態(tài)(tài)從本土到海外，從政治到藝術(shù)(shù)，從單調(diào)滯后到多元同步；海外圖書(shū)的出版形式變得更加自由開(kāi)放，“從中國(guó)出發(fā)(fā)”的海外傳播與“從世界出發(fā)(fā)”的海外傳播重合度越來(lái)越高。

　　在文化實(shí)(shí)踐上，需要從融合與協(xié)(xié)同的角度直接著(zhù)手相關(guān)(guān)的基礎(chǔ)工程。比如籌建“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)(xué)海外傳播數(shù)據(jù)庫”，組建一支多語(yǔ)種、專(zhuān)業(yè)(yè)化、國(guó)際化的合作隊(duì)伍，積累當(dāng)代文學(xué)(xué)海外傳播的基礎(chǔ)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)和各類(lèi)相關(guān)(guān)資源，就此積極推進(jìn)(jìn)與國(guó)內(nèi)外重要研究團(tuán)隊(duì)、高校、部門(mén)的合作，努力促成人才、資金、資源形成集中優(yōu)(yōu)勢(shì)，產(chǎn)(chǎn)生合力效應(yīng)。這種建立在扎實(shí)(shí)專(zhuān)業(yè)(yè)基礎(chǔ)研究之上的實(shí)(shí)踐性文化工程，一旦完成，將會(huì)(huì )產(chǎn)(chǎn)生強(qiáng)有力的蝴蝶效應(yīng)，連通并拉動(dòng)(dòng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)(xué)海外傳播的方方面面，更好服務(wù)(wù)于整個(gè)(gè)中國(guó)文學(xué)(xué)的海外傳播。

　　從事文化事業(yè)(yè)，最需要的是耐心，底座足夠?qū)挻?，儲(chǔ)備足夠深厚，才有可能最終看到“一覽眾山小”的風(fēng)(fēng)景。

　?。ㄗ髡呦當(dāng)本�師范大學(xué)(xué)副教授劉江凱）