成為全國“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+教育”示范區(qū)以來(lái)，寧夏回族自治區(qū)經(jīng)(jīng)過(guò)近一年的積極推進(jìn)(jìn)，“云—網(wǎng)(wǎng)—端”建設(shè)架構(gòu)基本形成，優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)教育資源也借助一根網(wǎng)(wǎng)線(xiàn)傳遞到更多薄弱學(xué)(xué)校。

　　據(jù)寧夏回族自治區(qū)教育廳介紹，2018年7月教育部批復(fù)寧夏回族自治區(qū)為全國“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+教育”示范區(qū)后，寧夏整合資源，率先在全國以省為單位建成面向各級各類(lèi)教育的資源和管理大平臺，提供教學(xué)(xué)和管理應(yīng)用100多個(gè)、虛擬仿真實(shí)(shí)驗(yàn)400多個(gè)、名師網(wǎng)(wǎng)絡(luò)(luò )工作室300多個(gè)，活躍教師6萬(wàn)人，兜底線(xiàn)?；�辩R姆��?wù)成效初步顯現(xiàn)。

　　同時(shí)，寧夏所有學(xué)(xué)校（含教學(xué)(xué)點(diǎn)(diǎn)）都以不同方式接入網(wǎng)(wǎng)絡(luò)(luò )，65%的學(xué)(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)(wǎng)接入帶寬達(dá)到100兆以上，85%的班級配備數(shù)字化教學(xué)(xué)設(shè)備。76%的學(xué)(xué)生和92%的教師開(kāi)通了網(wǎng)(wǎng)絡(luò)(luò )學(xué)(xué)習(xí)空間，所有中小學(xué)(xué)校都開(kāi)通了學(xué)(xué)?？臻g，基本實(shí)(shí)現(xiàn)了校校用平臺、班班用資源、人人用空間。

　　“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+教育”一個(gè)重要功能是促進(jìn)(jìn)優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)教育資源下沉。在此方面，寧夏建設(shè)在線(xiàn)互動(dòng)課堂，深入開(kāi)展專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校課堂，推動(dòng)城鎮(zhèn)130多所優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)學(xué)(xué)校與鄉(xiāng)村270多所薄弱學(xué)(xué)校結(jié)對幫扶，開(kāi)展跨縣（區(qū)）、跨學(xué)(xué)?！?拖2”互動(dòng)教學(xué)(xué)教研活動(dòng)，解決農(nóng)村薄弱學(xué)(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺，開(kāi)不齊、開(kāi)不足課等問(wèn)題。

　　此外，寧夏還實(shí)(shí)施“1+3+N”模式，利用閩寧、京寧、滬寧等合作平臺，推動(dòng)寧夏157所學(xué)(xué)校與外省優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)學(xué)(xué)校建立互聯(lián)(lián)互助協(xié)(xié)作關(guān)(guān)系，促進(jìn)(jìn)區(qū)內(nèi)區(qū)外優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)教育資源融合共享。