職業(yè)(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的“搖籃”，是支撐中國制造、中國創(chuàng)(chuàng )造不可或缺的重要環(huán)(huán)節(jié)。為培育新質(zhì)(zhì)生產(chǎn)(chǎn)力、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)體系夯實(shí)人才支撐，是當(dāng)前我國職業(yè)(yè)教育面臨的新使命。

　　專(zhuān)業(yè)(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元和重要載體。設(shè)置什么樣的專(zhuān)業(yè)(yè)，決定了面向什么樣的行業(yè)(yè)領(lǐng)(lǐng)域，培養(yǎng)什么樣的人才。當(dāng)前，智能制造、節(jié)能環(huán)(huán)保、生物醫(yī)藥等部分新興產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)普遍出現(xiàn)高層次技術(shù)(shù)技能人才緊缺現(xiàn)象。與此同時(shí)，部分專(zhuān)業(yè)(yè)卻出現(xiàn)人才供應(yīng)相對過(guò)剩情況，亟需對職業(yè)(yè)院校的專(zhuān)業(yè)(yè)設(shè)置進(jìn)(jìn)行動(dòng)態(tài)(tài)調(diào)整。

　　教育部日前公布數(shù)據(jù)顯示，與2023年相比，2024年度高等職業(yè)(yè)教育專(zhuān)科新增專(zhuān)業(yè)(yè)點(diǎn)(diǎn)6068個(gè)，撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)(yè)點(diǎn)(diǎn)5052個(gè)。增加的專(zhuān)業(yè)(yè)點(diǎn)(diǎn)基本圍繞服務(wù)(wù)國家重大戰(zhàn)略、區(qū)域重點(diǎn)(diǎn)產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)和特色產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)、民生緊缺需求。此舉將有效推動(dòng)區(qū)域高素質(zhì)(zhì)技能人才供需匹配，促進(jìn)(jìn)產(chǎn)(chǎn)教融合高效益、辦學(xué)(xué)質(zhì)(zhì)量高水平，增強(qiáng)職業(yè)(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力。

　　目前，我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)(yè)教育體系，中高職學(xué)(xué)校每年培養(yǎng)1000萬(wàn)名左右的高素質(zhì)(zhì)技能人才?！爸新殹唄殞?zhuān)科—高職本科”縱向貫通的學(xué)(xué)校職業(yè)(yè)教育體系得以確立，職業(yè)(yè)教育學(xué)(xué)生升學(xué)(xué)的“天花板”被打破，大國工匠和高技能人才被納入國家戰(zhàn)略人才行列。

　　隨著(zhù)全球新一輪科技革命和產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)變革浪潮加速演進(jìn)(jìn)，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)體系，推動(dòng)我國產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)邁向全球價(jià)值鏈中高端，離不開(kāi)更多高素質(zhì)(zhì)技能人才、能工巧匠、大國工匠。職業(yè)(yè)教育要緊盯產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)和職業(yè)(yè)發(fā)(fā)展動(dòng)向，將教育鏈與產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)鏈有效銜接，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，與時(shí)俱進(jìn)(jìn)動(dòng)態(tài)(tài)調(diào)整技術(shù)(shù)技能人才培養(yǎng)內(nèi)容和方式，化解人才供需錯配，推動(dòng)高技能人才與產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)發(fā)(fā)展趨勢緊密結(jié)合。 （作者：李 丹 來(lái)源：經(jīng)(jīng)濟(jì)日報）