隨著(zhù)7月12日北京市西城區(qū)2022年幼升小錄取結(jié)果出爐，頗受幼升小家長(cháng)關(guān)(guān)注的北京東城、西城、海淀三區(qū)的幼升小錄取塵埃落定。孩子上學(xué)(xué)本是教育問(wèn)題，卻變成了住房投資問(wèn)題，買(mǎi)什么樣的房子就可能上什么樣的學(xué)(xué)校。

　　學(xué)(xué)區(qū)房，買(mǎi)還是不買(mǎi)，買(mǎi)哪個(gè)(gè)區(qū)，同一個(gè)(gè)區(qū)里買(mǎi)哪個(gè)(gè)片區(qū)，是買(mǎi)傳統(tǒng)優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)“牛小”還是小升初通路更確定的“直升?！?，“多校劃片”政策下買(mǎi)了房到底能上哪個(gè)(gè)小學(xué)(xué)，如果派位被分配到鄰近片區(qū)是否能接受？是買(mǎi)一居只為占學(xué)(xué)位，還是買(mǎi)大些兼顧居??？是直接買(mǎi)，還是賣(mài)了現(xiàn)有住房置換學(xué)(xué)區(qū)房？對于想通過(guò)買(mǎi)房獲得優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)教育資源的家長(cháng)們，讓他們“燒腦”的還遠(yuǎn)不止這些問(wèn)題，他們需要研究每個(gè)(gè)區(qū)的幼升小、小升初錄取情況，中考成績(jì)，甚至高考成績(jì)，選擇適合自己和孩子的區(qū)、片區(qū)、學(xué)(xué)校，再下手買(mǎi)房。即便是深入做了功課，仍有家長(cháng)難下決斷，不禁在論壇發(fā)(fā)帖求助，東城、西城、海淀，買(mǎi)房到底該選哪？因?yàn)樾枰�考慮的因素很多，加之觀(guān)望政策和形勢變化，一些家長(cháng)從有此打算到真正購房可能延續(xù)一年甚至幾年時(shí)(shí)間。

　　近年來(lái)，學(xué)(xué)區(qū)房?jì)r(jià)格出現(xiàn)過(guò)快上漲趨勢，防止以學(xué)(xué)區(qū)房等名義炒作房?jì)r(jià)成為落實(shí)(shí)“房住不炒”的重要舉措。學(xué)(xué)區(qū)房之所以能夠存在，本質(zhì)(zhì)還在于教育資源相對不均衡。北京教育政策的調(diào)整，在就近入學(xué)(xué)的基礎(chǔ)上削弱了住房與學(xué)(xué)校的一一對應(yīng)關(guān)(guān)系，客觀(guān)上對于平抑過(guò)快上漲的學(xué)(xué)區(qū)房?jì)r(jià)格產(chǎn)(chǎn)生了效果。猶記得去年此時(shí)(shí)，西城區(qū)“多校劃片”政策落地實(shí)(shí)施，如一枚深水炸彈，讓一些2020年7月31日之后在西城區(qū)部分區(qū)域買(mǎi)房落戶(hù)的家長(cháng)驚呼沒(méi)想到，“7月31日”也成了西城學(xué)(xué)區(qū)房的一個(gè)(gè)重要“卡口”。按照政策，在此日期后買(mǎi)房落戶(hù)嚴(yán)格執(zhí)行“多校劃片”，買(mǎi)房對應(yīng)的入學(xué)(xué)結(jié)果不再確定，房子與學(xué)(xué)校的捆綁面臨松動(dòng)(dòng)?，F(xiàn)實(shí)(shí)情況中，買(mǎi)了幾百萬(wàn)元起步的學(xué)(xué)區(qū)房，孩子卻不一定再能進(jìn)(jìn)入過(guò)去對應(yīng)入學(xué)(xué)的優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)學(xué)(xué)校，而可能被調(diào)劑到本片區(qū)其他學(xué)(xué)?；蛘噲徑�片區(qū)入學(xué)(xué)。去年錄取結(jié)果公布后，德勝等過(guò)去頂尖片區(qū)的房?jì)r(jià)應(yīng)聲而落。

　　2022年，“多校劃片”仍在北京東城、西城、海淀三區(qū)繼續(xù)實(shí)(shí)施?！?月31日”后購房的西城家長(cháng)，在忐忑中等待錄取結(jié)果，中途經(jīng)(jīng)歷了給孩子填報(bào)志愿的過(guò)程。這再次意味著(zhù)很多家長(cháng)通過(guò)買(mǎi)房進(jìn)(jìn)入過(guò)去對口優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)小學(xué)(xué)的夢(mèng)想破滅了。德勝片區(qū)“7月31日”后購房家庭能夠填寫(xiě)的志愿全部在片區(qū)以外，未能獲得在本片區(qū)的入學(xué)(xué)機(jī)會(huì)(huì )。不少家長(cháng)感嘆，過(guò)去購買(mǎi)哪的房子就板上釘釘進(jìn)(jìn)入哪所小學(xué)(xué)，如今卻更像“拆盲盒”。

　　“校額到?！筆墻�些漠T本?、上海等城市均在推行的促進(jìn)(jìn)教育資源均衡的舉措，是指優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)高中將招生的一部分名額定向分配到初中。透出的信息是，即使上的是普通初中，只要成績(jì)較為突出保持較好名次，就可能有機(jī)會(huì)(huì )按照“校額到?！閉�策進(jìn)(jìn)入重點(diǎn)(diǎn)高中就讀。據(jù)觀(guān)察，“校額到?！鋇鬧笜?biāo)灾u鴆皆齠?，參與“校額到?！鋇膶W(xué)(xué)校范圍在擴(kuò)大。比如今年北京多個(gè)(gè)區(qū)宣布，將優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)普通高中招生計(jì)劃按一定比例分配到全區(qū)所有初中。說(shuō)明“校額到?！閉�策的惠及面從過(guò)去普通初中擴(kuò)展到全區(qū)所有初中?！靶ｎ~到?！彪m然是中考政策，其影響也會(huì)(huì )傳導(dǎo)至小升初以及幼升小的家長(cháng)，對于促進(jìn)(jìn)教育資源均衡和緩解擇校熱或有一定作用。

　　此外，教育集團(tuán)化、教師校長(cháng)輪崗等改革舉措也正在為教育資源均衡貢獻(xiàn)力量。在傳統(tǒng)名校集團(tuán)化的帶動(dòng)(dòng)下，北京東城、西城、海淀三區(qū)以外的優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)學(xué)(xué)校有增多趨勢，一些學(xué)(xué)校因?yàn)橹?、高考成績(jì)的逐年攀升引得廣大家長(cháng)高度關(guān)(guān)注。

　　給過(guò)熱的學(xué)(xué)區(qū)房降溫，從源頭上解決學(xué)(xué)區(qū)房炒作問(wèn)題，須積極推進(jìn)(jìn)教育資源均衡。教育資源均衡是相對緩慢的過(guò)程，只有不斷采取有力措施持續(xù)努力，縮小學(xué)(xué)校之間教學(xué)(xué)質(zhì)(zhì)量差距，方能久久為功，讓更多孩子接受到更均衡的教育。 （本文來(lái)源：經(jīng)(jīng)濟(jì)日報(bào) 作者：亢 舒）