3月13日，國務(wù)(wù)院向十三屆全國人大一次會(huì)(huì )議主席團(tuán)作了關(guān)(guān)于政府工作報(bào)告修改情況的說(shuō)明。中國青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者觀(guān)察到，在這86處修改中，有兩處涉及學(xué)(xué)前教育，其中包括補(bǔ)充“重視對(duì)幼兒教師的關(guān)(guān)心和培養(yǎng)”以及將“運(yùn)用互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過(guò)程監(jiān)督”改為“運(yùn)用互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)等信息化手段對(duì)兒童托育中育兒過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)管”。

　　在3月16日舉行的記者會(huì)(huì )上，教育部部長(zhǎng)(cháng)陳寶生介紹，我國現(xiàn)在辦著(zhù)當(dāng)今世界規(guī)模最大的學(xué)(xué)前教育，2017年學(xué)(xué)前3年在園幼兒4600萬(wàn)人，2016年幼教事業(yè)(yè)發(fā)(fā)展投入2800多億元，其中財(cái)政性投入1300多億元。這幾年投入總量年均增長(zhǎng)(cháng)16.9%，財(cái)政性資金5年增長(zhǎng)(cháng)了77%。

　　然而，陳寶生坦言，學(xué)(xué)前教育是新時(shí)(shí)期中國教育發(fā)(fā)展最快的一部分，也是當(dāng)前中國教育最大的短板之一?！艾F(xiàn)在各方面對(duì)學(xué)(xué)前教育高度關(guān)(guān)注，尤其是年輕的父母，這已經(jīng)(jīng)成為他們最大的‘煩心事’之一”。

　　全國人大代表、中國教育學(xué)(xué)會(huì)(huì )副會(huì)(huì )長(zhǎng)(cháng)、長(zhǎng)(cháng)江教育研究院院長(zhǎng)(cháng)周洪宇在接受中國青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者采訪(fǎng)時(shí)(shí)表示：“其實(shí)(shí)關(guān)(guān)于教育前后就有10處修改，這兩處是直接與學(xué)(xué)前教育發(fā)(fā)展有關(guān)(guān)的?！?/p>

　　“第一處講到，要重視對(duì)幼兒教師的關(guān)(guān)心和培養(yǎng)，近幾年，我國學(xué)(xué)前教育快速發(fā)(fā)展的同時(shí)(shí)暴露出幾個(gè)(gè)突出問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)(xué)前教育幼兒教師培養(yǎng)的數(shù)量不夠，整體素質(zhì)(zhì)不高，很多人不具備幼師的基本素質(zhì)(zhì)和條件，就去當(dāng)了幼師?！?/p>

　　周洪宇表示，改變這一現(xiàn)狀，需要重視幼師、培養(yǎng)幼師。

　　幼師的待遇和培養(yǎng)問(wèn)題得到陳寶生的關(guān)(guān)注。陳寶生表示，要努力提高幼師、保教人員的待遇，尊重他們的勞動(dòng)(dòng)?！艾F(xiàn)在很多幼兒園、主要是民辦幼兒園，低工資、低待遇，一個(gè)(gè)幼兒教師2000元、3000元工資，他們不能安心從教、從保，幼師畢業(yè)(yè)的學(xué)(xué)生不愿到幼兒園去工作，這個(gè)(gè)問(wèn)題必須解決?！?/p>

　　對(duì)于這兩處修改，全國政協(xié)(xié)委員、北京市北海幼兒園園長(zhǎng)(cháng)柳茹在接受中國青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者采訪(fǎng)時(shí)(shí)表示：“政府工作報(bào)告能夠依據(jù)學(xué)(xué)前教育的實(shí)(shí)際情況作如此修改，是對(duì)學(xué)(xué)前教育高度重視的一種體現(xiàn)。特別是增加了‘重視對(duì)幼兒教師的關(guān)(guān)心和培養(yǎng)’，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)幼兒教師的尊重、關(guān)(guān)心和關(guān)(guān)愛(ài)，以及對(duì)提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)(yè)素質(zhì)(zhì)的決心；這也是辦好每所幼兒園，讓每個(gè)(gè)孩子都能享有公平有質(zhì)(zhì)量教育的重要前提?！?/p>

　　這次兩會(huì)(huì )中，柳茹多次強(qiáng)調(diào)了“重振幼師尊嚴(yán)”的重要性，她認(rèn)為，這是破解學(xué)(xué)前教育暴露的種種問(wèn)題的關(guān)(guān)鍵。

　　柳茹表示，當(dāng)幼兒園教師并不簡(jiǎn)(jiǎn)單，“幼兒教師十八般武藝都要會(huì)(huì )，唱歌、跳舞、彈琴、講故事、做手工、做運(yùn)動(dòng)(dòng)、搞衛(wèi)生……最重要的是，他們要尊重孩子、愛(ài)孩子，要懂孩子的心理，還要通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)(zhì)。除了8到10個(gè)(gè)小時(shí)(shí)盯著(zhù)幾十個(gè)(gè)孩子之外，還要利用業(yè)(yè)余時(shí)(shí)間做很多文案和家長(zhǎng)(cháng)工作。要做到這些是很難的?！?/p>

　　柳茹表示：“要讓家長(zhǎng)(cháng)安心放心，讓全社會(huì)(huì )尊重和信任幼師，最重要的還是要提高幼師的專(zhuān)業(yè)(yè)性。從政府到教育行政部門(mén)再到幼兒園要一以貫之地加強(qiáng)對(duì)幼兒園從業(yè)(yè)人員（包括幼兒教師以及保健醫(yī)、廚師等人員）的培養(yǎng)和培訓(xùn)。一方面要加強(qiáng)師德建設(shè)；另一方面，要提升專(zhuān)業(yè)(yè)化水平。要用我們的專(zhuān)業(yè)(yè)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)！”

　　陳寶生表示，目前我國普惠性幼兒園不足，這個(gè)(gè)問(wèn)題需要破解。此外，我國幼兒園的財(cái)政保障和成本分擔(dān)機(jī)制沒(méi)有建立起來(lái)，保教人員數(shù)量不足，水平不高，保教過(guò)程中，管理和安全問(wèn)題也存在著(zhù)諸多漏洞?！案�重要的蕛S藗兊撓變航逃�觀(guān)念需要進(jìn)(jìn)一步轉(zhuǎn)變。今年，我們將繼續(xù)采取一些措施，解決好學(xué)(xué)前教育問(wèn)題?！?/p>

　　學(xué)(xué)前教育的第二處修改，也是本次兩會(huì)(huì )教育領(lǐng)(lǐng)域代表、委員們熱議的話(huà)題之一。不少代表委員表示，“全過(guò)程監(jiān)管”難以定義，是否會(huì)(huì )侵犯兒童隱私、在操作層面如何落實(shí)(shí)、是否會(huì)(huì )加劇家長(zhǎng)(cháng)和幼兒園之間的不信任，都需要進(jìn)(jìn)一步討論。

　　周洪宇表示，“全過(guò)程”的修改應(yīng)該是考慮到這個(gè)(gè)范圍過(guò)寬?！啊�全過(guò)程’是一個(gè)(gè)很難界定的概念，留下了一些法律上的模糊地帶，可能會(huì)(huì )侵犯兒童隱私以及老師的某些合法權(quán)益。那么現(xiàn)在‘育兒過(guò)程’的表述更為準(zhǔn)確，進(jìn)(jìn)一步縮小范圍，同時(shí)(shí)也避免了因界定過(guò)寬帶來(lái)的一些法律上的模糊地帶?！?/p>

　　周洪宇認(rèn)為，“加強(qiáng)監(jiān)管”是“治標(biāo)”，要想“治本”還需要高度重視、加大幼教投入、加快培養(yǎng)師資，并在家長(zhǎng)(cháng)與幼兒園之間建立信任。

　　“不管采取什么樣的手段，最終還是要促進(jìn)(jìn)家長(zhǎng)(cháng)和幼兒教師之間的信任，共同培養(yǎng)好國家的接班人。不是學(xué)(xué)校透明了，家長(zhǎng)(cháng)就信任學(xué)(xué)校了，有些過(guò)度做法反而會(huì)(huì )造成教師對(duì)家長(zhǎng)(cháng)的抵觸，加劇兩者的對(duì)立。所以今后在制定一些工作措施時(shí)(shí)，要考慮到兩者之間的平衡?！敝芎橛鈁f(shuō)。

　　對(duì)于育兒過(guò)程的安全問(wèn)題，陳寶生表示，教育部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管，督導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)幼兒園提高辦園質(zhì)(zhì)量，滿(mǎn)足入托、入園的需求，加強(qiáng)幼兒園的安全管理?！壩變簣@面臨的安全問(wèn)題有它的特殊性，它和小學(xué)(xué)、中學(xué)(xué)不同，對(duì)于涉及幼兒生活、學(xué)(xué)習(xí)的方方面面，我們都要加強(qiáng)管理，確保孩子安全。人防、物防、技防并舉，讓孩子能夠安全地、快樂(lè )地在幼兒園里面生活成長(zhǎng)(cháng)?！標(biāo)悓毶�說(shuō)。

　　周洪宇認(rèn)為，只有高度重視學(xué)(xué)前教育，把它真正作為國民教育基礎(chǔ)性前端這一重要地位來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待，對(duì)它的投入、師資培養(yǎng)這方面才會(huì)(huì )增加?，F(xiàn)在我國在學(xué)(xué)前教育投入方面很少，與人民群眾對(duì)學(xué)(xué)前教育的迫切需求是不相符的?！斑@次對(duì)學(xué)(xué)前教育兩處表述的修改，不僅反映出黨和政府對(duì)學(xué)(xué)前教育的高度重視，也體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾呼聲的積極回應(yīng)?！?/p>