經(jīng)(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)(jīng)濟(jì)網(wǎng)(wǎng)北京3月11日訊（記者 拓兆兵 專(zhuān)欄）“總理在政府工作報(bào)告中提出要深入實(shí)(shí)施創(chuàng)(chuàng )新驅(qū)動(dòng)(dòng)發(fā)(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)(chuàng )新型國家，不斷增強(qiáng)創(chuàng)(chuàng )新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)(chuàng )新驅(qū)動(dòng)(dòng)實(shí)(shí)際上是人才驅(qū)動(dòng)(dòng)。培養(yǎng)創(chuàng)(chuàng )新型人才，教育是基礎(chǔ)工程。我建議培養(yǎng)創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)要從娃娃抓起，即在基礎(chǔ)教育階段就設(shè)置與創(chuàng)(chuàng )新相關(guān)(guān)的課程?！比珖�人大代�?、寧夏銀川市二十一小學(xué)(xué)校長(cháng)馬恒燕告訴記者。

全國人大代表、寧夏銀川市二十一小學(xué)(xué)校長(cháng)馬恒燕 經(jīng)(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)(jīng)濟(jì)網(wǎng)(wǎng)記者 拓兆兵攝

　　馬恒燕在教育領(lǐng)(lǐng)域耕耘三十多載，有著(zhù)豐富的教育經(jīng)(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)教育有著(zhù)自己的看法?！霸趥鶻y教育中，學(xué)(xué)?？疾斕氖菍W(xué)(xué)生對(duì)已有知識(shí)的記憶能力，而在國際競(jìng)爭(zhēng)中考驗(yàn)的卻是學(xué)(xué)生的創(chuàng)(chuàng )新能力。近些年來(lái)，高分低能現(xiàn)象依然比較突出，因此我們必須大力開(kāi)展創(chuàng)(chuàng )新教育，使之貫穿于基礎(chǔ)教育和高等教育的全過(guò)程?！癟R恒燕介紹說(shuō)，人的創(chuàng)(chuàng )新能力的大小很大程度上取決于早期開(kāi)發(fā)(fā)，開(kāi)發(fā)(fā)的越早，其發(fā)(fā)展?jié)摿υ酱?。兒童和青少年是創(chuàng)(chuàng )新養(yǎng)成和發(fā)(fā)展的重要啟蒙期和關(guān)(guān)鍵成長(cháng)期。所以我們從幼兒園和中小學(xué)(xué)開(kāi)始，就要為孩子們播撒下創(chuàng)(chuàng )新的種子，為他們注入創(chuàng)(chuàng )新原動(dòng)(dòng)力，使創(chuàng)(chuàng )新因子鐫刻在每個(gè)(gè)人的骨子里，流淌在血液中，從教育的源頭為創(chuàng)(chuàng )新型人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

　　2015年以來(lái)，寧夏在幼兒園和中小學(xué)(xué)開(kāi)展創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)教育的探索和實(shí)(shí)踐，取得了較好效果，積累了經(jīng)(jīng)驗(yàn)。在教育部組織的國家義務(wù)(wù)教育質(zhì)(zhì)量檢測(cè)中，寧夏好幾項(xiàng)指標(biāo)位居全國前列?！熬湍勉y川二十一小學(xué)(xué)來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展創(chuàng)(chuàng )新教育探索實(shí)(shí)踐中發(fā)(fā)生了很大變化?！癟R恒燕介紹說(shuō)，該校整合課程資源，構(gòu)建課程體系，重構(gòu)教學(xué)(xué)關(guān)(guān)系，轉(zhuǎn)變教學(xué)(xué)方式，引進(jìn)(jìn)人工智能課程，在教學(xué)(xué)中使用信息技術(shù)(shù)等多元化手段，培養(yǎng)學(xué)(xué)生的創(chuàng)(chuàng )新意識(shí)和創(chuàng)(chuàng )新能力，并將互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)＋融入學(xué)(xué)校評(píng)價(jià)(jià)體系，建立學(xué)(xué)生成長(cháng)數(shù)字檔案，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，挖掘每個(gè)(gè)孩子的閃光點(diǎn)(diǎn)。

　　“目前我?；�本建立了全科�?chuàng )新、全員創(chuàng)(chuàng )新的新格局，創(chuàng)(chuàng )新讓這個(gè)(gè)百年老校生機(jī)勃勃。因此我建議國家教育部在基礎(chǔ)教育階段實(shí)(shí)施創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)教育，通過(guò)深化課程改革，把創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)教育融入課堂教學(xué)(xué)中，可以選擇部分地區(qū)作為試點(diǎn)(diǎn)，統(tǒng)籌各方面的科研力量組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)(jìn)行創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)探索，希望教育部能在寧夏建立‘國家基礎(chǔ)教育創(chuàng)(chuàng )新素養(yǎng)教育試驗(yàn)區(qū)’?！癟R恒燕說(shuō)。

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