經(jīng)(jīng)濟(jì)日報(bào)-中國經(jīng)(jīng)濟(jì)網(wǎng)(wǎng)北京3月7日訊（記者 魏金金 專(zhuān)欄）作為農(nóng)業(yè)(yè)大國，中國有近9億農(nóng)民，實(shí)(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì )，農(nóng)村建設(shè)是重中之重，且未來(lái)發(fā)(fā)展的最大潛力也在農(nóng)村。發(fā)(fā)展是第一要務(wù)(wù)，人才是第一資源，在3月6日的文藝界別小組會(huì )議上，全國政協(xié)(xié)委員，中國文聯(lián)(lián)黨組成員、副主席，中國美術(shù)(shù)家協(xié)(xié)會(huì )副主席，中央文史研究館副館長(cháng)馮遠(yuǎn)建議，普及農(nóng)村青年高中教育，提高當(dāng)代中國青年農(nóng)民的的整體素質(zhì)(zhì)，提升生存生產(chǎn)(chǎn)能力，幫助他們創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)立業(yè)(yè)。 

馮遠(yuǎn) 委員  經(jīng)(jīng)濟(jì)日報(bào)-中國經(jīng)(jīng)濟(jì)網(wǎng)(wǎng)記者李冬陽(yáng)/攝

　　如今每年都有大量農(nóng)民離開(kāi)農(nóng)村、離開(kāi)土地，人口大量遷移，造成了越來(lái)越多的空心村。另一方面，國家也在逐步完善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施，改善農(nóng)村的生活條件，同時(shí)(shí)出臺一系列的鼓勵政策吸引廣大的外出農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)，力爭快速推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)(jīng)濟(jì)的發(fā)(fā)展。在今年的中央一號文件中提出，實(shí)(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開(kāi)發(fā)(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。大力培育新型職業(yè)(yè)農(nóng)民，加強(qiáng)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)(chuàng )新鄉(xiāng)村人才培育引進(jìn)(jìn)使用機(jī)制等?？梢哉f(shuō)，這些既對新時(shí)(shí)代農(nóng)村青年或返鄉(xiāng)創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)青年創(chuàng)(chuàng )造了新的機(jī)遇，但同時(shí)(shí)也對其整體的能力和素質(zhì)(zhì)提出了新的要求。 

　　如何保障農(nóng)村青年更好地投身現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)(yè)農(nóng)村建設(shè)？馮遠(yuǎn)認(rèn)為，人才培養(yǎng)，教育為本。對于那些沒(méi)有考上大學(xué)(xué)的農(nóng)村青年，有必要普及高中教育，“因?yàn)閷τ谀切┛忌洗髮W(xué)(xué)的，尤其到國外留學(xué)(xué)的人，他們很少會(huì )再回到鄉(xiāng)村，他們把走出大山、走出農(nóng)村看做是人生成功價(jià)(jià)值的一種體現(xiàn)。在這種情況下，誰(shuí)來(lái)建設(shè)新農(nóng)村？新農(nóng)村怎么振興？還是需要鼓勵、吸引、獎勵一大批年輕人或是年輕農(nóng)民工，以及他們的后代去學(xué)(xué)農(nóng)、務(wù)(wù)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)，最后強(qiáng)農(nóng)。中國的現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)是建立在農(nóng)業(yè)(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村強(qiáng)盛的基礎(chǔ)之上的，離開(kāi)這一塊，很可能這一批年輕人的整體文化素質(zhì)(zhì)將會(huì )拖了現(xiàn)代化的‘后腿’”。 

　　據(jù)經(jīng)(jīng)濟(jì)日報(bào)-中國經(jīng)(jīng)濟(jì)網(wǎng)(wǎng)記者了解，中國2016年農(nóng)民工總量達(dá)到2.81億人。這些進(jìn)(jìn)了城的農(nóng)民仍然要面臨就業(yè)(yè)與創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)的問(wèn)題，教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等問(wèn)題同樣依舊存在。馮遠(yuǎn)認(rèn)為，在這樣的背景下，需要在目前教育投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)(jìn)一步加大對農(nóng)村農(nóng)民職業(yè)(yè)技術(shù)(shù)培訓(xùn)，幫助他們創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)立業(yè)(yè)。 一方面，通過(guò)普及高中教育，從根本上來(lái)逐步實(shí)(shí)現(xiàn)“授人以漁”，同時(shí)(shí)吸引一部分人留在農(nóng)村，幫扶農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村。另一方面，積極送文化下鄉(xiāng)，幫助他們提振信心，提升生存、生產(chǎn)(chǎn)能力，從而在總體上提高當(dāng)代中國青年農(nóng)民的整體素質(zhì)(zhì)。只有這樣，中國社會(huì )主義現(xiàn)代強(qiáng)國才有可能真正實(shí)(shí)現(xiàn)，才能讓四億農(nóng)民真正過(guò)上美好生活。