“在脫貧攻堅(jiān)中，我們發(fā)(fā)現(xiàn)在農(nóng)村，對(duì)于一個(gè)(gè)家庭，只要有一位大專(zhuān)及以上學(xué)(xué)歷畢業(yè)(yè)生，該家庭就能走出貧困困境?！比珖�政協(xié)(xié)委員、黔南民族師范學(xué)(xué)院副教授潘曉慧說(shuō)，可是在農(nóng)村，輟學(xué)(xué)、流失、厭學(xué)(xué)現(xiàn)象比城里嚴(yán)重,很多學(xué)(xué)生并不認(rèn)為升學(xué)(xué)是自身發(fā)(fā)展的最好途徑。一部分家長(cháng)也認(rèn)為孩子接受教育是浪費(fèi)錢(qián)，不如學(xué)(xué)點(diǎn)(diǎn)手藝活掙錢(qián)養(yǎng)家，這種觀(guān)點(diǎn)(diǎn)更多出現(xiàn)在貧困落后地區(qū)。

　　潘曉慧委員認(rèn)為，良好的教育可以對(duì)學(xué)(xué)生給予引導(dǎo)，能激發(fā)(fā)學(xué)(xué)生積極向上的精神和求知欲?？墑竊皆諢鶎?、偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)(xué)校，師資力量就越弱，導(dǎo)致學(xué)(xué)生學(xué)(xué)習(xí)不理想而產(chǎn)(chǎn)生厭學(xué)(xué)、輟學(xué)(xué)等現(xiàn)象。

　　潘曉慧委員建議，將地方學(xué)(xué)院師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)(yè)的招生，納入二本提前批次錄取，以便吸納優(yōu)(yōu)生，確保師資生源質(zhì)(zhì)量；教育投入要給予民族地區(qū)大力傾斜，保證貧困落后地區(qū)提高教學(xué)(xué)質(zhì)(zhì)量有資金保障，使其快速發(fā)(fā)展；要加大免費(fèi)師范生數(shù)量，把免費(fèi)師范生名額給地方師范院校，以吸引地方優(yōu)(yōu)秀學(xué)(xué)子學(xué)(xué)習(xí)師范專(zhuān)業(yè)(yè)。（經(jīng)(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)(jīng)濟(jì)網(wǎng)(wǎng)記者 彭 江）

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