教育部供圖

　　【砥礪奮進(jìn)(jìn)的五年】

　　2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相，習(xí)近平總書(shū)(shū)記以“十個(gè)(gè)更”回應(yīng)人民關(guān)(guān)切，“更好的教育”，排在首位。

　　2017年7月，在省部級(jí)主要領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)(shū)記重要講話(huà)精神，迎接黨的十九大”專(zhuān)題研討班開(kāi)(kāi)班式上，習(xí)近平總書(shū)(shū)記以“八個(gè)(gè)更”再度回應(yīng)人民關(guān)(guān)切，“更好的教育”，依然排在首位。

　　給人民更好的教育！

　　一個(gè)(gè)承諾，五年堅(jiān)守。一以貫之的背后，是共產(chǎn)(chǎn)黨人對(duì)執(zhí)政誓愿的矢志不渝，更是黨和國(guó)家始終堅(jiān)持教育優(yōu)(yōu)先發(fā)(fā)展戰(zhàn)略的生動(dòng)(dòng)體現(xiàn)。

　　這五年，擁有世界最大教育規(guī)模的中國(guó)，各學(xué)(xué)段入學(xué)(xué)率均超過(guò)(guò)了中高收入國(guó)家平均水平，教育發(fā)(fā)展水平進(jìn)(jìn)入世界中上行列。

　　這五年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)(chǎn)總值比例連續(xù)保持在4%以上。

　　這五年，共有3400萬(wàn)(wàn)普通高校大學(xué)(xué)畢業(yè)(yè)生和3000余萬(wàn)(wàn)中等職業(yè)(yè)學(xué)(xué)校畢業(yè)(yè)生，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的人才支撐……

　　黨的十八大以來(lái)(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)(yè)，把教育擺在優(yōu)(yōu)先發(fā)(fā)展的戰(zhàn)略位置——“立德樹(shù)(shù)人”“改革創(chuàng)(chuàng )新”“促進(jìn)(jìn)公平”“提高質(zhì)(zhì)量”……一個(gè)(gè)個(gè)(gè)關(guān)(guān)鍵詞繪就一幅砥礪前行，讓人民滿(mǎn)意、人人出彩的中國(guó)教育畫(huà)(huà)卷。

　　“人生的扣子從一開(kāi)(kāi)始就要扣好”

　　立德樹(shù)(shù)人，中國(guó)教育的根本任務(wù)(wù)

　　育才造士，為國(guó)之本。

　　從孔子杏壇講學(xué)(xué)到孟母三遷，從朱熹置辦學(xué)(xué)田到王陽(yáng)(yáng)明龍崗講學(xué)(xué)，從中國(guó)近代史上第一所“國(guó)批國(guó)辦”的京師大學(xué)(xué)堂到烽火中走出的西南聯(lián)(lián)大，上下五千年，教育始終是中華民族發(fā)(fā)展進(jìn)(jìn)步的堅(jiān)實(shí)(shí)基底。

　　而貫穿其中的根與魂，在于德。

　　黨的十八大報(bào)告明確指出，“把立德樹(shù)(shù)人作為教育的根本任務(wù)(wù)”。這是在黨的十七大報(bào)告提出“育人為本、德育為先”教育理念基礎(chǔ)上，黨中央對(duì)于教育的根本任務(wù)(wù)的新概括，明確了教育的根本任務(wù)(wù)是育人。

　　2014年5月4日，北京大學(xué)(xué)，湖光塔影，綠樹(shù)(shù)婆娑，習(xí)近平總書(shū)(shū)記寄語(yǔ)(yǔ)青年——“人生的扣子從一開(kāi)(kāi)始就要扣好”；

　　五年間，總書(shū)(shū)記在多個(gè)(gè)場(chǎng)(chǎng)合對(duì)莘莘學(xué)(xué)子深情囑托——

　　“同學(xué)(xué)們都要自覺(jué)(jué)加強(qiáng)道德養(yǎng)成，從小就讓社會(huì)(huì )主義核心價(jià)(jià)值觀(guān)的種子在心中生根發(fā)(fā)芽，把國(guó)家、人民、民族裝在心中，注重養(yǎng)成健康、樂(lè)(lè )觀(guān)、向上的品格”……

　　對(duì)辛勤的園丁，總書(shū)(shū)記寄予厚望——

　　“全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)(ài)之心的好老師，為發(fā)(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)(huì )主義事業(yè)(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)”……

　　對(duì)學(xué)(xué)校和社會(huì)(huì )，總書(shū)(shū)記明確要求——

　　“讓社會(huì)(huì )主義核心價(jià)(jià)值觀(guān)在少年兒童中培育起來(lái)(lái)，家庭、學(xué)(xué)校、少先隊(duì)組織和全社會(huì)(huì )都有責(zé)任”……

　　把牢千里航船之舵，扎實(shí)(shí)廣袤精神之綱。五年來(lái)(lái)，立德樹(shù)(shù)人成為改革的先導(dǎo)、發(fā)(fā)展的基石——

　　推動(dòng)(dòng)培育和踐行社會(huì)(huì )主義核心價(jià)(jià)值觀(guān)長(zhǎng)(cháng)效機(jī)制建設(shè)，社會(huì)(huì )主義核心價(jià)(jià)值觀(guān)教育覆蓋大中小學(xué)(xué)校，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”讀出的，是寫(xiě)(xiě)進(jìn)(jìn)他們心中的正能量。

　　今年9月，新學(xué)(xué)年帶給每一位義務(wù)(wù)教育階段起始年級(jí)新生的，不僅是新學(xué)(xué)校新起點(diǎn)(diǎn)，還有不同于以往的新教材。新中國(guó)歷史上首次成立了國(guó)家教材委員會(huì)(huì )，由教育部統(tǒng)編的義務(wù)(wù)教育階段道德與法治、語(yǔ)(yǔ)文、歷史教材投入使用，更全面、完善的社會(huì)(huì )主義核心價(jià)(jià)值觀(guān)教育和優(yōu)(yōu)秀傳統(tǒng)文化融通課內(nèi)課外。

　　還有更多實(shí)(shí)實(shí)(shí)在在的獲得感沁透日常。今年以來(lái)(lái)，天津師范大學(xué)(xué)馬克思主義學(xué)(xué)院副院長(zhǎng)(cháng)李朝陽(yáng)(yáng)明顯感覺(jué)(jué)到，思政課老師各方面的待遇顯著(zhù)提升了，思政課越來(lái)(lái)越受學(xué)(xué)生喜愛(ài)(ài)了。這一切得益于去年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)(huì )議的召開(kāi)(kāi)，《關(guān)(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)(jiàn)》強(qiáng)力推進(jìn)(jìn)，從中央到地方，從頂層設(shè)計(jì)到體制機(jī)制，一場(chǎng)(chǎng)思政攻堅(jiān)戰(zhàn)全面打響。

　　最新統(tǒng)計(jì)顯示，截至2016年12月31日，全國(guó)學(xué)(xué)生黨員人數(shù)為187萬(wàn)(wàn)，高校黨建工作持續(xù)向上向好、連續(xù)25年的大學(xué)(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)(dòng)調(diào)查表明，廣大師生思想政治狀況的主流保持積極健康向上。

　　“傾聽(tīng)(tīng)人民呼聲，回應(yīng)人民期待”

　　改革創(chuàng)(chuàng )新，中國(guó)教育的破題之舉

　　如今的中國(guó)教育，早非往日之象。但工業(yè)(yè)化步伐的加快，經(jīng)(jīng)濟(jì)社會(huì)(huì )轉(zhuǎn)型的爬坡過(guò)(guò)坎，都給我們這樣一個(gè)(gè)教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、教育人口龐大的發(fā)(fā)展中大國(guó)帶來(lái)(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)——

　　世界最大教育規(guī)模與優(yōu)(yōu)質(zhì)(zhì)教育資源相對(duì)短缺共存，如何兼顧公平與效率？一個(gè)(gè)占世界1/5人口的發(fā)(fā)展中國(guó)家，如何實(shí)(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”的歷史性跨越？

　　如今的教育中國(guó)，立于嶄新坐標(biāo)。但步入深水區(qū)、到了啃“硬骨頭”關(guān)(guān)口的教育改革，問(wèn)(wèn)題千頭萬(wàn)(wàn)緒、矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜——

　　接受高等教育人數(shù)不斷增長(zhǎng)(cháng)，教育結(jié)構(gòu)調(diào)整已刻不容緩；城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)(jìn)，教育人口出現(xiàn)了前所未有的不規(guī)則流動(dòng)(dòng)；信息化飛速發(fā)(fā)展，給教育理念和方式帶來(lái)(lái)了全方位的沖擊……

　　新的時(shí)(shí)代，賦予中國(guó)教育新的使命。迎難而上，中國(guó)教育作出響亮回答——惟改革者進(jìn)(jìn)，惟創(chuàng)(chuàng )新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)(chuàng )新者勝。五年來(lái)(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)(wù)院將改革創(chuàng)(chuàng )新作為教育發(fā)(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)(dòng)力，不斷創(chuàng)(chuàng )新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)(xué)體制、教育管理體制，改革教學(xué)(xué)內(nèi)容、方法、手段，進(jìn)(jìn)一步擴(kuò)大教育開(kāi)(kāi)放。

　　從《關(guān)(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)(shí)施意見(jiàn)(jiàn)》到《統(tǒng)籌推進(jìn)(jìn)世界一流大學(xué)(xué)和一流學(xué)(xué)科建設(shè)總體方案》，從《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》到《關(guān)(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)(jiàn)》，一連四個(gè)(gè)上下貫通、關(guān)(guān)涉全局的頂層設(shè)計(jì)方案，陸續(xù)經(jīng)(jīng)中央全面深化改革領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)(guò)，由國(guó)務(wù)(wù)院和相關(guān)(guān)部委具體實(shí)(shí)施。改革力度之大、范圍之廣、影響之深，為歷來(lái)(lái)教育改革所未有。

　　牽動(dòng)(dòng)千百萬(wàn)(wàn)人命運(yùn)的高考改革取得一系列突破性進(jìn)(jìn)展。分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)(jià)的考試制度正在加快建立；以公平為基本導(dǎo)向的多元錄取考試招生管理體制進(jìn)(jìn)一步健全；2017年，上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)(diǎn)成功落地，29個(gè)(gè)省份考試招生制度改革實(shí)(shí)施方案也陸續(xù)制定完成。

　　最難啃的一塊“硬骨頭”——義務(wù)(wù)教育擇校熱也終于迎來(lái)(lái)了降溫局面。規(guī)范義務(wù)(wù)教育免試就近入學(xué)(xué)的“大會(huì)(huì )戰(zhàn)”，在北上廣等19個(gè)(gè)大城市全面“打響”，探索學(xué)(xué)區(qū)制、集團(tuán)化辦學(xué)(xué)等一系列均衡區(qū)域教育資源的有力措施初見(jiàn)(jiàn)成效。按計(jì)劃，今年，19個(gè)(gè)副省級(jí)以上重點(diǎn)(diǎn)大城市各區(qū)實(shí)(shí)現(xiàn)100%的小學(xué)(xué)、95%的初中劃片就近入學(xué)(xué)。

　　行穩(wěn)致遠(yuǎn)，一系列改革創(chuàng)(chuàng )新之舉持續(xù)推進(jìn)(jìn)，寫(xiě)(xiě)下一串令人振奮的數(shù)字：

　　截至2016年年底，我國(guó)學(xué)(xué)前三年毛入園率達(dá)77.4%，取得跨越式發(fā)(fā)展。小學(xué)(xué)凈入學(xué)(xué)率99.9%，初中毛入學(xué)(xué)率達(dá)104%，已全面普及了九年義務(wù)(wù)教育。高中毛入學(xué)(xué)率達(dá)87.5%，基本普及了高中教育。高等教育毛入學(xué)(xué)率42.7%，接近高等教育普及化水平。

　　教育服務(wù)(wù)經(jīng)(jīng)濟(jì)社會(huì)(huì )發(fā)(fā)展能力不斷增強(qiáng)。五年來(lái)(lái)，高校服務(wù)(wù)產(chǎn)(chǎn)業(yè)(yè)、企業(yè)(yè)和社會(huì)(huì )需求獲得的科研經(jīng)(jīng)費(fèi)總額超過(guò)(guò)1791億元，發(fā)(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量超過(guò)(guò)全國(guó)年發(fā)(fā)明專(zhuān)利授權(quán)總數(shù)的五分之一。依托高校建設(shè)的各類(lèi)科技園區(qū)已經(jīng)(jīng)成為創(chuàng)(chuàng )新創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)和創(chuàng)(chuàng )客空間的主要聚集區(qū)。

　　以中國(guó)高?？蒲袆?chuàng )新為基的“中國(guó)制造”，正見(jiàn)(jiàn)證中國(guó)力量和中國(guó)奇跡。十八大以來(lái)(lái)，高?？萍冀?jīng)費(fèi)總額達(dá)6531億元，平均每年增長(zhǎng)(cháng)約7.8%。高校牽頭承擔(dān)了80%以上的國(guó)家自然科學(xué)(xué)基金項(xiàng)目和一大批973、863等國(guó)家重大科技任務(wù)(wù)，依托高校建設(shè)的國(guó)家重點(diǎn)(diǎn)實(shí)(shí)驗(yàn)室占總數(shù)的近60%，獲國(guó)家科技三大獎(jiǎng)?wù)既�部试n剶盜康?0%以上。

　　“努力讓13億人民享有更好更公平的教育”

　　公平與質(zhì)(zhì)量，解中國(guó)教育急迫之需

　　“努力讓13億人民享有更好更公平的教育?！?013年9月，在聯(lián)(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)(dòng)視頻講話(huà)中，習(xí)近平總書(shū)(shū)記莊嚴(yán)宣告。

　　更好的教育，來(lái)(lái)自對(duì)公平的持續(xù)堅(jiān)守。

　　站在全面建成小康社會(huì)(huì )的歷史關(guān)(guān)頭，扶貧先扶智，“教育扶貧”的重要性越發(fā)(fā)凸顯——

　　針對(duì)寒門(mén)學(xué)(xué)子的“國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”，讓離錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還差6分的范俊彪如愿走進(jìn)(jìn)了北京理工大學(xué)(xué)。自2012年我國(guó)啟動(dòng)(dòng)實(shí)(shí)施面向農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃以來(lái)(lái)，每年招收的農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)(xué)子人數(shù)不斷增加，受惠學(xué)(xué)生由2012年的1萬(wàn)(wàn)人擴(kuò)大到2016年的9.1萬(wàn)(wàn)人。

　　湖北省十堰市鄖陽(yáng)(yáng)區(qū)最偏遠(yuǎn)的桃花溝山村教學(xué)(xué)點(diǎn)(diǎn)老師劉兆明沒(méi)(méi)想到，與粉筆、黑板相伴37年的他，竟然用上了電腦，走進(jìn)(jìn)了“數(shù)字化”時(shí)(shí)代。越來(lái)(lái)越多的鄉(xiāng)村學(xué)(xué)校，悄然改變。這，源自我國(guó)義務(wù)(wù)教育學(xué)(xué)校建設(shè)史上財(cái)政投入最大的單項(xiàng)工程——全面改善貧困地區(qū)義務(wù)(wù)教育薄弱學(xué)(xué)?；�本辦學(xué)(xué)條件計(jì)劃。截至2016年年底，全國(guó)已新建擴(kuò)建校舍1.65億平方米，配置了價(jià)(jià)值80多億元的新設(shè)備。

　　今天的中國(guó)已有超過(guò)(guò)1/3的縣達(dá)到國(guó)家義務(wù)(wù)教育均衡發(fā)(fā)展認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；中職教育免學(xué)(xué)費(fèi)政策已覆蓋91.5%的學(xué)(xué)生；29個(gè)(gè)省份實(shí)(shí)施隨遷子女在流入地參加高考政策，涉及考生近8萬(wàn)(wàn)名……

　　更好的教育，更來(lái)(lái)自對(duì)質(zhì)(zhì)量的不懈追求。

　　“‘兩個(gè)(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的實(shí)(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)(mèng)的實(shí)(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)(fā)優(yōu)(yōu)勢(shì)?！?014年9月9日，習(xí)近平總書(shū)(shū)記在北京師范大學(xué)(xué)考察時(shí)(shí)強(qiáng)調(diào)。

　　這是清醒睿智的戰(zhàn)略判斷。

　　五年來(lái)(lái)，從量子反?；魻栃��?yīng)到剪接體三維結(jié)構(gòu)，一個(gè)(gè)個(gè)(gè)世界級(jí)難題的答案從中國(guó)高校走出，中國(guó)高等教育迸發(fā)(fā)的力量，正在推動(dòng)(dòng)中國(guó)科技走到世界最前沿……

　　五年來(lái)(lái)，創(chuàng)(chuàng )新創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè)在大學(xué)(xué)校園蔚然成風(fēng)(fēng)，北京大學(xué)(xué)楊品杰團(tuán)隊(duì)的“ofo共享單車(chē)”走出校園，走向大街小巷；“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)(xué)科名單出爐，中國(guó)高等教育由大到強(qiáng)邁出實(shí)(shí)質(zhì)(zhì)性一步……

　　一連串堅(jiān)實(shí)(shí)有力的“數(shù)字”，為中國(guó)教育改革注入十足底氣：2016年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)(jīng)費(fèi)首破3萬(wàn)(wàn)億元，比上年再增7.36%。2016年，進(jìn)(jìn)一步明確“一個(gè)(gè)不低于、兩個(gè)(gè)只增不減”要求：保證國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)(chǎn)總值的比例一般不低于4%，確保財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。

　　一系列振奮人心的“賬單”，彰顯中國(guó)教育質(zhì)(zhì)量提升的成效：從2010年起，中國(guó)進(jìn)(jìn)入人口紅利下降期，勞動(dòng)(dòng)年齡人口占總?cè)丝诒壤龔?4.5%下降至2014年的73.4%。與此同時(shí)(shí)，大專(zhuān)以上文化程度人口占總?cè)丝诘谋壤龔?.75%提高至11.01%；高中（含中專(zhuān)）文化程度人口占總?cè)丝诒戎貜?3.72%提高至16.35%——人力資源紅利將大大抵消人口紅利下降的影響。

　　“為發(fā)(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)”

　　中國(guó)模式，贏(yíng)得世界矚目

　　這幾年，世界名校在幾大大學(xué)(xué)排行榜上的競(jìng)逐，總能引來(lái)(lái)輿論的關(guān)(guān)注。而不同的是，這幾年，中國(guó)大學(xué)(xué)不再是“陪跑者”——

　　2017年9月，英國(guó)教育刊物《泰晤士高等教育》發(fā)(fā)布最新的“世界大學(xué)(xué)排名”，清華、北大進(jìn)(jìn)入前30名，復(fù)旦大學(xué)(xué)等5所高校入圍前200名。

　　2017年6月，2017“軟科世界一流學(xué)(xué)科排名”發(fā)(fā)布，中國(guó)大陸高校上榜1289次，僅次于美國(guó)，位列全球第二，并在7個(gè)(gè)學(xué)(xué)科位列世界第一。英國(guó)QS全球教育集團(tuán)發(fā)(fā)布第14屆QS世界大學(xué)(xué)排名，中國(guó)12所高校進(jìn)(jìn)入全球百?gòu)?qiáng)，成為擁有世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)(xué)最多的亞洲國(guó)家。

　　《泰晤士高等教育》主編菲爾·巴稱(chēng)贊，中國(guó)大學(xué)(xué)正在超越歐美的名牌大學(xué)(xué)，開(kāi)(kāi)始真正成為全球精英的一部分。

　　同樣，這幾年，圍繞中國(guó)基礎(chǔ)教育的討論，從未停止。而不同的是，這一次，中國(guó)教育正成為世界的樣板——

　　在PISA（國(guó)際學(xué)(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）測(cè)試中，上海初中生兩次獲得全球第一；世界銀行主辦的全球基礎(chǔ)教育發(fā)(fā)展論壇上，來(lái)(lái)自30余國(guó)的教育部長(zhǎng)(cháng)級(jí)官員齊聚上海，只為求得上?；�礎(chǔ)教育發(fā)(fā)展的“秘籍”。

　　飽受“數(shù)學(xué)(xué)”教育困擾的英國(guó)，今年9月將中國(guó)小學(xué)(xué)數(shù)學(xué)(xué)教材引進(jìn)(jìn)課堂。

　　中國(guó)教育，為何贏(yíng)得世界矚目？

　　2013年、2014年教師節(jié)，“發(fā)(fā)展中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育”成為習(xí)近平總書(shū)(shū)記對(duì)全國(guó)教育工作者的寄望；2014年5月，習(xí)近平總書(shū)(shū)記在北京大學(xué)(xué)考察期間強(qiáng)調(diào)，“辦好中國(guó)的世界一流大學(xué)(xué)，必須有中國(guó)特色?！薄笆瀾縞喜粫?huì )有第二個(gè)(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì)(huì )有第一個(gè)(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國(guó)著(zhù)名學(xué)(xué)府。我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)(jìn)的辦學(xué)(xué)治學(xué)(xué)經(jīng)(jīng)驗(yàn)，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)(xué)?！?/p>

　　堅(jiān)持“中國(guó)特色、世界水平”，中國(guó)教育迎來(lái)(lái)崛起，也讓世界看到了中國(guó)教育發(fā)(fā)展模式的魅力。

　　因?yàn)榍迦A大學(xué)(xué)舉辦的暑期學(xué)(xué)校，莫斯科國(guó)立鮑曼技術(shù)(shù)大學(xué)(xué)學(xué)(xué)生烏沙科娃·伊麗莎維塔改變了對(duì)中國(guó)教育體制的看法：“高考制度的優(yōu)(yōu)勢(shì)在于平等、公平、發(fā)(fā)展——人人有機(jī)會(huì)(huì )參加考試；統(tǒng)一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；促進(jìn)(jìn)國(guó)家的經(jīng)(jīng)濟(jì)發(fā)(fā)展，有助于社會(huì)(huì )整體幸福感的提升?！?/p>

　　近年來(lái)(lái)，來(lái)(lái)華留學(xué)(xué)生數(shù)量與國(guó)別穩(wěn)步增長(zhǎng)(cháng)；近年來(lái)(lái)，我國(guó)已與46個(gè)(gè)國(guó)家和地區(qū)簽訂了學(xué)(xué)歷學(xué)(xué)位互認(rèn)協(xié)(xié)議；簽署、推動(dòng)(dòng)落實(shí)(shí)《亞太地區(qū)承認(rèn)高等教育資歷公約》；協(xié)(xié)調(diào)世界銀行編寫(xiě)(xiě)《關(guān)(guān)于國(guó)際教育趨勢(shì)及經(jīng)(jīng)驗(yàn)的政策建議》；牽頭組織制定《亞太經(jīng)(jīng)合組織教育戰(zhàn)略》……

　　“中國(guó)特色、世界水平”的教育強(qiáng)音，不斷開(kāi)(kāi)啟新的樂(lè)(lè )章。

　　歷史的腳步永不停歇。而中國(guó)教育的每一步前行，必將帶給人民對(duì)美好生活更為真切的獲得感和自信心。

　?。ū緢?bào)記?晉浩天）