中國經(jīng)(jīng)濟網(wǎng)(wǎng)3月12日（記者 郭濤 專(zhuān)欄）2017年兩會(huì )，全國人大代表、陜西法士特首席技能培訓師曹晶共帶來(lái)四項建議，其中有兩項與職業(yè)(yè)教育相關(guān)，分別是“加強技能人才培養(yǎng)，提升技工職業(yè)(yè)價(jià)值”以及“在我國高職院校開(kāi)設本科專(zhuān)業(yè)(yè)”。

 全國人大代表、陜西法士特首席技能培訓師曹晶 數(shù)據(jù)來(lái)源：中國經(jīng)(jīng)濟網(wǎng)(wǎng)

　　去年兩會(huì )上，李克強總理在《政府工作報告》中，首次提出“工匠精神”一詞。而職業(yè)(yè)技能培訓對于工匠精神的打造可謂息息相關(guān)。

　　“當時(shí)聽(tīng)完總理的報告，我非常激動(dòng)。我作為一名技術(shù)工人、同時(shí)也是一名培訓師，在工作過(guò)程中越來(lái)越感覺(jué)到，我們的社會(huì )、政府都在積極地推動(dòng)和宣揚工匠精神”，曹晶非常欣喜地告訴中國經(jīng)(jīng)濟網(wǎng)(wǎng)記者。

　　曹晶表示，去年法士特，以及法士特所屬的濰柴動(dòng)力集團均評選了十大工匠。陜西省總工會(huì )評選了十大“三秦工匠”，包括陜西各個(gè)地市都在舉辦類(lèi)似活動(dòng)?！安還饈竊u選，還組織這些工匠深入基層宣講事跡，提高技能人才在社會(huì )上的知名度，讓更多人知道技能工作的價(jià)值所在?！?/p>

　　“當然，這只是精神方面的鼓勵和推動(dòng)。一些具體的政策和福利也應同時(shí)跟進(jìn)?！輩芫Ю^續(xù)說(shuō)道，目前，技術(shù)工人到了高級技師，其職業(yè)(yè)資格等級即達到頂端，向上晉升的路線(xiàn)由此封頂。如何打通這個(gè)通道，讓技術(shù)工人的職業(yè)(yè)生涯繼續(xù)向上延伸，提升其職業(yè)(yè)價(jià)值、職業(yè)(yè)貢獻度，從而建立起完整的技術(shù)工人發(fā)(fā)展體系至關(guān)重要。

　　此外，相對于制造業(yè)(yè)的高端化趨勢，大量諸如數(shù)控、機器人、電子等高精尖技術(shù)越來(lái)越多地被應用于實(shí)際，目前高職院校的三年學(xué)制已無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習需求。

　　“三年時(shí)間，你要把他培養(yǎng)成一個(gè)應用型的技能人才，是很困難的。學(xué)制上就不能滿(mǎn)足。相當于給社會(huì )提供了一個(gè)沒(méi)有培養(yǎng)完的人才，這個(gè)人到了社會(huì )上也不足以支撐他的職業(yè)(yè)生涯。另一方面，通過(guò)提高學(xué)歷，學(xué)生的職業(yè)(yè)價(jià)值也將得到提升和體現(xiàn)，以吸引更多的人才進(jìn)入到制造行業(yè)(yè)?！?/p>

　　曹晶認為，一段時(shí)期以來(lái)，工人的地位之所以不高，主要是由于社會(huì )對其認知不夠。覺(jué)得又臟又累、收入不高，不被外界所看好。由此形成惡性循環(huán)(huán)，導致優(yōu)(yōu)秀的人才不愿進(jìn)入到制造行業(yè)(yè)。另外，職業(yè)(yè)院校的入學(xué)分數(shù)線(xiàn)較低，長(cháng)此以往將引發(fā)(fā)各行業(yè)(yè)制造人才結構的不合理、不匹配。

　　“德國很早就開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行分流，德國學(xué)生在人生中有很多次選擇的機會(huì )。由此，其進(jìn)入到社會(huì )各階層人才的水平、能力是差不多的，不至于出現(xiàn)人才的結構性失衡”

　　在曹晶看來(lái)，隨著(zhù)整個(gè)社會(huì )對技術(shù)人才得愈發(fā)(fā)重視，作為技術(shù)工人自身也要有所提升?！笆紫任覀円獔允?，按照工匠精神的要求一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)地堅守在自己的崗位上努力工作。另一方面，企業(yè)(yè)、社會(huì )、國家也要提供更多的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )，這對于技術(shù)工人的成長(cháng)非常有幫助?！?/p>

　　“現(xiàn)在的制造業(yè)(yè)已經(jīng)(jīng)向著(zhù)信息化、智能化、數(shù)字化方向在發(fā)(fā)展，一些技術(shù)工人原先掌握的單一、簡(jiǎn)單的工具使用技能，已經(jīng)(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需求。只能通過(guò)不斷學(xué)習，充實(shí)自己、提升自己，才能更好的體現(xiàn)其職業(yè)(yè)價(jià)值所在?！?/p>

　　“同時(shí)，積極地參與到國家提倡的創(chuàng)(chuàng )新、改進(jìn)、改善工作中來(lái)，利用自己的聰明才智證明自己的工作價(jià)值。包括校企合作，職業(yè)(yè)、技能競賽等等。這也是政府應該積極推動(dòng)的事情，讓我們的技術(shù)工人感受到國家對他的重視，感受到自己職業(yè)(yè)發(fā)(fā)展的希望?！?/p>

　　此前，三部委聯(lián)(lián)合出臺《制造業(yè)(yè)技能人才發(fā)(fā)展規(guī)劃指南》?！斑@實(shí)際就是《中國制造2025》頂層設計具體實(shí)施的一個(gè)指南，下一步我會(huì )關(guān)注這個(gè)指南的具體實(shí)施、落實(shí)”，曹晶告訴中國經(jīng)(jīng)濟網(wǎng)(wǎng)記者。

　　代表委員小資料：

　　曹晶，男，漢族，1974年09月出生，陜西隴縣人，中國共產(chǎn)(chǎn)黨黨員，畢業(yè)(yè)于中央廣播電視大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。全國人民代表大會(huì )代表（陜西代表團）。陜西法士特首席技能培訓師。

　　更多報道請見(jiàn) “穩(wěn)中求進(jìn) 團結奮進(jìn)——2017全國兩會(huì )專(zhuān)題”